家庭、学校、社区共同绘制成长“同心圆”

山东健河携手教育“生态圈”，实现市县联合体建设全范围 家庭、学校、社区共同绘制成长“同心圆” “我是一名摄影爱好者。几个小时前，当我去日照拍摄海上火箭发射时，我和当地的一些朋友谈论了我的孙子如何通过建立“教学联盟”取得进步。一位从事海洋牧场的商人朋友听后深受感动，决定帮助金谷小学校园里的学习“搬动”海洋，让济南的孩子也能感受到海洋的气息，从小种下一颗热爱海洋的种子。 ”近日，在山东济南高新区金谷小学的海洋馆即将竣工之际，该校学生孙雨涵的爷爷韩绍鹏告诉记者。 成立短短三年时间，济南高新区J因古小学借力“教育联合体”发展之机，积极开展创新合作实践。很快成长为一所让社区居民感受、享受的美丽家校，成为山东省深度提升家校合作技能的典范。 2024年，山东省被认定为国家学校-家庭-社会合作实验教育地区。 2025年入选首批国家家庭-学校-社会协同教育“教育联盟”改革试点，重点关注学校、家庭、社会、互联网等影响学生成长的领域。 。 链接资源 构建教育协作“生态系统” “你好，我的好伙伴！”近日，济南高新区全境立德树人行动“三个引领”首届“伙伴节”t以此为主题推出。山东省下一代培育工作委员会负责委员、“三引领”社区教育委员会委员、社区代表、合作单位代表、师生家长等近500人。 2024年，济南高新区将以“赋能人民教育水平提高、保障人民读书水平提高、教育引导文明社区发展”为总体目标，创新实施全环境立德树人“三个引导”行动。通过“建机制、研课程、搭平台、聚资源”四维驱动，实施校园开放月、“伙伴+”学生成长社区、家庭成长行动、“四个一”家庭学习环境改善等项目开放体育文化设施，推动家校社区合作教育走深走实。 其中，“伙伴+”学生成长社区项目精准回应学生假期“照护难、资源匮乏”等问题。学生引导学生自发组成团体，增加家庭和社区的支持，链接社会资源，实现互助、信任和项目式学习的公益。 截至目前，济南高新区已建立8000余个“伙伴+”学生成长社区和8609人的志愿者服务团队，开发了25余门区假期精品课程和社区公益课程，4.7万余名学生在“学校-家庭-社会”合作教育生态圈中全面发展。 “山东将家校社区协同教育纳入全省重要决策事项省委、省政府将教育协同实验区建设写入党代会、省政府工作报告、教育强省规划纲要。 2025年，纳入10件实事集中出击，坚持百花齐放，编制一个领域、一个品牌的协同教育“教育联盟”品牌地图。 ”山东省教育厅厅长王志刚介绍。 目前，山东组建了万余人的家庭教育志愿者服务团，开展“百人”巡展，打磨“家庭教育大会”品牌，定期评选“智慧家长与教学好故事”常见案例，组建山东省智慧家长学院，每周举办公众周，推出“家庭教育”等家庭教育引导栏目700多期。霍尔男女共同教育课堂”。 通过各项活动，山东不断凝聚教育共识，家校关系构建协作教育“生态圈”，携手打造协作“盟友”。 共同责任 携手教导“盟友” “来吧！来吧！”近日，首届“省长杯”大学生足球超级联赛在山东大学拉开帷幕。本次赛事由山东省教育厅、省体育局、省足协主办，吸引了全省70所高校的86支球队、2100余名大学生报名参赛，点燃了校园足球的热情。 通过深化“体教互融”，优化赛事体系，加强教育、体育部门协调沟通，构建覆盖省份的四级体育赛事体系，山东各市县确保每个学生每年至少参加一次体育比赛，并加强与“身体素质好”学生的配合。其中，今年新增的“省长杯”校园足球联赛和山东省大学生校园足球联赛就是典型代表。 山东还整合建立学校与周边社区、公共体育场馆资源共享机制，盘活校外体育设施，全面拓展学生体育活动时间和空间，将优秀学生健康率纳入城市发展高质量考核体系，形成持续推进机制。 同时，山东将继续加强“医教同进”，构建儿童青少年视力健康生态系统，共同保护学生明亮的眼睛。 “作为 f作为国家首批儿童青少年近视防治改革试点地区，济宁市将儿童青少年近视防治工作和总体近视率纳入政府绩效考核。政府、学校、医疗机构、家庭、社会等多方共同努力，带动近视矫正率“跑赢”近视率的格局。”济宁市教育局局长王洪政说。 在“医教互促”协同管理下，山东省为1482万中小学生建立了电子视力档案。全省近视高发和儿童青少年低龄化趋势得到有效遏制。近三年学生体质良好率提高14.31个百分点，近视率下降3.74个百分点整数。 此外，山东还继续深化“警校同步”“保校安全”专项行动，开展“画画班”，为学生筑起一张密密麻麻的“安全网”；实现法治副校长全覆盖，推动全市教育专门学校、惩教专门学校建设全覆盖。 关节间隙 激活协同教育“能量场” 每晚7点，位于邹平市城乡交界处的岱西街道所辖各村委会的院落里，学生们大声朗读，或专注写作业，或聆听答疑解惑的志愿者朗读。这些学生大多来自周边农村地区和农民工家庭。 “在家访中，老师们发现，很多农民工很难照顾自己的孩子。孩子下班后的融入和学习指导。为此，岱西街道决定利用各村委会的面积和资源，打造‘七点阅览室’，引发了极大的共享学习欲望。”市科教研室党组成员、教研室主任、区体育局党组成员、教研室主任韩新刚说。 以此为契机，邹平市成立了市级“七点读书”推广领导小组，由市委常委、副市长牵头，市社会工作部、市教育体育局、市委宣传部和17个乡镇街道。在负责人的参与下，因地制宜地探索和发展了读书陪伴的四种主要模式：邻里互助、服务嵌入模式、社会化阅读模式。建立了政府统筹、部门协同、国内社区合作的“救灾人员模式、团体辅导模式、瓦工模式”的“七点陪读”教育模式。 目前，邹平已在全市建立各类“陪读点”76个，招募志愿者1300余人、社会组织59家、学校47家参与信托运营、陪读职责和课程开发。共开设德育、社交技能、兴趣辅导、法制教育与安全、体育、文化遗产、职业体验等课程170余门，惠及全市近9000个家庭。 “社会教育同频”激活合作教育“能量场”。 山东省现有“七点读书”等“教学联盟”品牌200多个，覆盖各市县（市、区）成立“教学联盟”。 济南凤凰国际社区党支部书记、居委会主任李丽红介绍，社区组织的“探访春城”项目，首先是在华熙生物、齐鲁制药、浪潮集团等高科技切削企业招募孩子进行工学学习。逐渐打破社区的有限空间，形成泉城文化、艺术、科技、乡村四大路线。三年来，开展学习活动57场，惠及1000多个家庭。 此外，山东持续加强“馆校合作”教育实践，评选认定139个省级社会技能等级思想政治课程培训，征集公布934个免费向中小学生开放的社会技能名额。它促进了组织该地区的资源与学校课程之间的紧密联系，每年有 1300 万学生参与，加强了作为“图书馆与学校合作伙伴关系”基础的资源。 在威海市环翠区，以“教育联盟”为抓手，多部门合作开设了文化中心、科技馆、图书馆、运动区、社区活动空间和37个新建季节性技能站。 “2021年起，淄博市淄川区板阳路街道将持续推动开展暑期公益关爱服务，精准定位‘关爱贫困到关爱’，促进学生德、智、体、艺、劳全面发展，通过居民为600余名学生提供安全、放心的智力、信任。”淄川区板阳路街道宣传委员会委员翟玉明介绍。 王志刚表示，今年下一步，山东将进一步推进全国学校与社区协同育人“教育联盟”试点探索，坚持问题导向、常态长效，力争到2030年全面建成特色鲜明、机制健全、联动紧密、教育科学高效的协同教育生态圈，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （本报记者 魏海正）